Description

Sintaks Pembelajaran Konstruktivistik: Pedoman Pembelajaran Berbasis Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget
Penulis: Mochamad Fuad Hasan
15,5×23
Pembelajaran di sekolah saat ini menghadapi tantangan untuk tidak berhenti pada penyampaian materi, tetapi mampu membangun peserta didik yang aktif berpikir, mampu memecahkan masalah, dan memiliki karakter yang baik. Dalam praktiknya, proses pembelajaran masih kerap berorientasi pada guru dan penguasaan materi, sementara cara peserta didik membangun pengetahuan melalui pengalaman, interaksi, dan proses berpikir belum selalu menjadi perhatian utama. Kondisi tersebut menuntut hadirnya pendekatan pembelajaran yang menempatkan peserta didik sebagai subjek aktif sekaligus memberikan panduan praktis bagi guru dalam menciptakan pengalaman belajar yang bermakna.
Buku Teacher’s Handbook: Sintaks Pembelajaran Konstruktivistik: Pedoman Pembelajaran Berbasis Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget hadir sebagai panduan bagi guru dalam merancang, melaksanakan, merefleksikan, dan mengevaluasi pembelajaran yang berpusat pada peserta didik. Berlandaskan teori perkembangan kognitif Jean Piaget dan pendekatan konstruktivistik, buku ini memperkenalkan sintaks AECA (Awakening–Exploration–Conceptualization–Application) yang mengarahkan pembelajaran mulai dari membangkitkan rasa ingin tahu, memfasilitasi eksplorasi, membimbing pembentukan konsep, hingga mendorong penerapan konsep dalam berbagai situasi. Buku ini juga dilengkapi bab Simulasi Praktik yang disusun secara sederhana dan aplikatif untuk membantu guru memvisualisasikan penerapan AECA di kelas.
Kehadiran buku ini menjadi relevan bagi kebutuhan pembelajaran yang semakin menekankan keaktifan, kemandirian berpikir, dan pengembangan potensi peserta didik. Sintaks AECA menawarkan jembatan antara teori perkembangan kognitif dan praktik pembelajaran di kelas, sehingga guru tidak hanya memahami bagaimana peserta didik belajar dan membangun pengetahuan, tetapi juga memiliki kerangka praktis untuk mendampingi proses tersebut. Dengan memadukan landasan teoretis, langkah pembelajaran, dan simulasi praktik, buku ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi para pendidik dalam menghadirkan pembelajaran yang bermakna, mengembangkan kemampuan berpikir dan karakter peserta didik, serta menumbuhkan kecintaan terhadap proses belajar sepanjang hayat.